最近，中央领导强调，要抓紧组织开展“回头看”，深入排查群众路线教育实践活动中存在的突出问题，举一反三、追根溯源，采取有力措施加以解决。

　　“回头看”是检验教育实践活动的一项举措，也是查漏补缺的一种好方法。“回头看”，该看什么？除了上级要求规定的之外，还有一点就是看群众反映强烈的问题有没有回头，整改的突出问题有没有回头。

　　看“回头”随着时间的推移，一些同志认为问题查也查了、摆也摆了，民主生活会也开了，整改措施也制定了，“闯关”也成功了，抱着该怎样还是怎样的心态，一些不良习气可能会出现“反弹”、“回潮”和“变种”，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风可能披上外衣变个花样，按下葫芦又浮起瓢。

　　“回头看”是为了更好地“向前走”。 革除作风之弊、行为之垢并非一朝一夕之功，聚焦“四风”“回头看”， 深入排查存在的突出问题，举一反三、追根溯源，尤其是那些容易回头的问题表现在哪里，根源在哪里，症结在哪里，及时发现苗头，抓住不放，常抓细抓长抓，抓经常、经常抓，抓具体、具体抓，抓持久、持久抓，抓反复、反复抓，防止虎头蛇尾、一阵风，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头抓下去，冲破思想观念上的樊篱，创新根治沉疴的治本之策，铲除滋生弊垢的土壤和温床，一点一点收复清风正气的“失地”，除弊去垢，扶正祛邪，久久为功，不断激发正能量。