中华民族近代以来最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴，实现中华民族的伟大复兴，教育是先导和基石，是重要的助推动力。实现“中国梦”必须凝聚中国力量，凝聚中国力量需要有一支规模宏大、素质优良的人才队伍。高校作为为经济发展、社会进步提供人才保证和智力支持的场所，加快人才工作体制机制改革，培养造就高素质、充满创新创造活力、具有国际竞争力的人才队伍，更加刻不容缓。

　　适应国家的战略发展目标，加强高校人才队伍建设的前瞻性

　　纵观历史，近代特别是现代世界大国的崛起之路，大都伴随着教育强国的发展道路。如今我们要实现中国梦，必须通过建设世界一流大学来提升国家核心竞争力，通过建设一支高水平的人才队伍来增强国家的硬实力和软实力。而高校特别是高水平大学则应主动承担使命任务，适应国家发展战略目标，加强人才队伍建设的前瞻性，为我国实现人才强国发挥先导性作用。

　　十八大报告提出，我国2020年要实现全面建成小康社会的宏伟目标。实现小康社会的几项主要指标，经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展等，关键在人才，需要高水平大学积极发挥人才高地的作用。因此高校要更加注重高层次人才的引进和培养，实现人才总量稳步增长、人才素质大幅度提高、人才竞争比较优势明显增强、人才使用效能明显提高，造就一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的杰出人才，为民族复兴、为全面建成小康社会提供一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平的哲学社会科学专家。

　　结合学科发展的不同特点，加强高校人才队伍建设的针对性

　　在高等学校，学科是人才队伍的载体，人才是学科水平的体现。而高水平的学科是学校发展的核心竞争力，人才队伍建设，不管是人才培养还是人才引进，只有紧密围绕学科建设，坚持为学科发展服务，遵循学科发展的规律和要求，才能提升高校办学质量和办学水平。

　　我们谋划和推动人才工作，首先是全面把握学校学科发展的历史和现状，在此基础上有针对性地统筹不同学科的人才队伍建设。传统优势学科是一个学校的历史积累和文化积淀，对传统学科我们要倍加珍惜、不断发展，队伍建设要把与时俱进同尊重历史、尊重传统相结合；新兴发展学科与国家战略、社会发展密切相关，体现了一个学校服务社会的能力，对新兴学科我们要深化改革、鼓励创新，队伍建设要解放人才、发展人才、用好用活人才；尖端前沿学科体现着人类科学研究的发展趋势，最能代表一个学校的科研能力和科研水平，对前沿学科我们要打开视野、宽容爱护，队伍建设要激发人才创造活力和探索能力。