民办大学要准确定位，那么定位的根据是什么？我以为主要是两条：一是社会的需求，二是学校自身的优势。如果我们把社会对教育的需求看作是横坐标，把学校自身优势看作是纵坐标，那么两个坐标的相交之处，就是学校定位的最佳选择。<br>
　　确定学校定位要注意处理好几种关系：一是共性与个性的关系；二是前瞻性和现实性的关系；三是变动性和稳定性的关系。<br>
　　(一)共性和个性<br>
　　任何一所学校，作为教育机构它的全部活动必须遵循教育规律，因此，学校的定位也必须按教育规律办事，这是共性。但不同培养目标，不同类型和不同模式的学校，其发展规律都呈现出不同的特点，这是个性。<br>
　　就不同学校办学的基本要素而言，同样是既有共性也有个性。比如，一些学校教育服务对象相同有共性，但其办学层次不同又有个性；一些学校办学层次相同有共性，但其培养目标不同又有个性；一些学校培养目标相同有共性，但其办学模式不同又有个性；一些学校办学模式相同有共性，但其教学内容不同又有个性；一些学校教学内容相同有共性，但其教学手段不同又有个性……如果一所学校的办学特色十分突出，她在社会上就有了存在的理由，有了不可替代的地位，就能站稳脚跟，就能适应社会需要去谋求更大的发展。<br>
　　(二)现实性和前瞻性<br>
　　我们在给学校定位时，一定要实事求是，从实际出发。<br>
　　要通过系统地调查研究，准确地了解国家或所在地区经济和社会发展对人才的实际需求情况以及人民百姓对教育的具体要求。要认真分析本校的办学条件，找出其优势和劣势之所在。在此基础上，结合现实的具体需求和自身优势，对办学基本要素做出明确的规定。<br>
　　一所学校的定位如果缺乏现实性，那么她的全部教育教学活动就失去了可靠的依据。我们在思考学校定位时，还要有前瞻性和预见性。办学者要十分关注本国或世界经济、社会发展的大趋势，深刻分析经济与社会发展对未来人才的需求变化，依此适度调整对学校的一些基本要素的定位。<br>