佛山市委坚持“科学发展、学习先行”的理念，充分发挥市委中心组学习的示范带动作用，努力以学习形式的创新促进学习内容不断深化、学习水平不断提高，有效推动学习型党组织建设深入开展。<br>
　　1.开展指引式学习，增强学习的前瞻性。为适应新形势对领导干部创新发展能力的新需要，佛山市委面向全市党委政府主要领导，在2009年创办了以“创新引领未来”为理念的“南方创新论坛”。论坛每年举办6期，先后就“佛山产业转型与创新”、“资本的力量与产业升级”、“以世界都市圈的视野审视广佛同城化”等事关佛山科学发展大局的专题，邀请国内各领域各行业的专家、学者作专题辅导报告。为保证市委中心组有一批相对固定的高端师资力量，使佛山经济社会发展能及时获得专家的意见建议，市委市政府出台《关于设立佛山市人民政府专家顾问团的工作方案》，聘请经济、科技、文化、法律和管理等各方面的专家、学者、外商、海外侨领和杰出人士等，作为市委市政府专家顾问。近年来通过“南方创新论坛”专题辅导报告和专家顾问授课，大大提升了中心组学习的高端性、战略性和前瞻性，为市委市政府科学决策，推动佛山产业升级、社会发展和城市建设，提供了许多有益的参考依据。<br>
　　2.开展互动式学习，增强学习的启发性。为提高学习的能动性，佛山制订出台《关于加强市委中心组与市委党校互动的实施方案》，规定除了举办课堂式的学习辅导报告会外，每两个月举办一次互动式的学习讨论会。在授课专家作学习辅导之后，安排2-3名负责相关工作的中心组成员作中心发言，谈学习体会、谈工作思路、咨询专家意见，其他中心组成员参与交流、提出建议。这种互动形式，使市委中心组学习会从过去单调的“专家讲、干部听”，转变成有辅导、有交流、有碰撞，成为中心组成员与专家交流讨论、互相启发、形成共识的平台。市委中心组成员还主动深入市委党校展开学习上的互动，每年至少为党校培训班作一次辅导报告，至少在其编印的刊物上发表一篇理论文章。在与基层党员干部交流互动中，中心组成员进一步掌握基层发展实际，深化对基层工作的认识，既促进了学习，又推动了工作。<br>
　　3.开展菜单式学习，增强学习的适用性。为达到学用结合、学以致用的目的，佛山市委中心组紧密结合实际，精心制定“学习菜单”，对中心组成员的学习进行专门性指导。根据发展实际，采取“领导点题”和“部门荐题”相结合的方式制订“学习专题菜单”，市委主要领导每年提出1-2个重大学习专题，同时学习秘书组向各区、各部门广泛征集学习专题和授课专家，有选择的纳入市委中心组学习年度计划。市委主要领导根据干部思想实际推介“干部阅读菜单”，陆续向广大党员干部推荐了《智慧地球》、《未来是湿的》和《国家战略》等十本书籍，市委中心组其他成员也积极推荐自己读过的好书，充实“干部阅读菜单”的内容，促进知识的交流和更新。此外，市委学习秘书组为了不断丰富中心组成员的“阅读菜单”，除了提供政治理论书籍外，还加入经济、法律、金融、历史、文化、保健等方面的书目，力求使中心组成员学有兴趣、学有收获。<br>
　　4.开展调研式学习，增强学习的针对性。为发挥学习指导实践、推动工作的重要作用，市委中心组一直坚持带着问题开展学习，把调查研究作为深化学习的主要目标。市委专门下发《关于领导干部大力开展调查研究的决定》，要求中心组成员要围绕现实问题，结合分管工作，深入基层、查找问题，并规定每年至少开展一次重大课题调研，调研时间不少于60天。调研结束后进行集体交流、共商对策，探索改革创新思路，切实把调研成果转化为推动发展的强大动力。在应对国际金融危机、转变经济发展方式的工作实践中，中心组成员认真分析研究国内外经济走势，客观分析佛山经济发展的优势和不足，深入企业调研，了解企业遇到的实际困难和需求，先后制定出台“产业和企业发展战略”、“促进经济平衡较快发展的十大措施”、“佛山市产业结构调整指导意见”等一系列政策措施，较好地推动了佛山经济的科学发展。<br>
　　5.开展智能化学习，增强学习的便捷性。佛山市把远程视频、互联网和手机信息等技术运用到领导干部的学习培训中，以信息化促进学习的智能化、便捷化。对一些重大的学习专题，通过电视电话会议形式，将学习参与范围扩大至各区委中心组、区直各单位甚至各镇街，既充分利用专家资源，扩大学习效果，又实现了参会人员往返时间成本和行政成本的降低。在“佛山市政府网”开设“中心组理论学习”专栏，专栏下设“学习辅导”、“心得体会”、“经验交流”、“理论前沿”等子栏目，中心组成员可以随时下载学习资料，查询专题讲座信息，了解理论前沿动态，交流学习体会和经验，使学习更加方便快捷。鼓励和引导中心组成员运用信息手段强化学习。大力推广使用“网络学习天地”手机短信学习平台，目前已有近4.7万用户开通了该学习平台，约占全省总用户数的1/7；同时，还引入“ELN在线学习”系统，为党员干部提供丰富的在线学习课件，并可对学习情况进行考核记录。