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建设马克思主义学习型政党并把建设学习型党组织作为其工作着力点，这是我们党在深刻认识党的建设历史经验和新鲜经验基础上作出的战略决策，体现了对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的高度自觉和清醒把握。建设学习型党组织，基础是抓好党员的学习。党校、行政学院是领导干部教育培训的主渠道、主阵地，对于学习型党组织建设有着重要作用。面对新形势新任务新挑战，省委党校、云南行政学院必须探索和把握新时期干部教育培训规律，积极推进改革创新，不断提高培训质量，为推进马克思主义学习型政党建设努力作出新的更大的贡献。<br>
坚持正确办学方向，强化办学理念<br>
办党校、行政学院的目的，就是要提高广大党员干部的马克思主义理论水平和政治水平，就是要统一认识、统一思想、统一行动，就是要加强党性锻炼、提高党性修养，就是要提高领导科学发展的能力和水平。多年来，省委党校、云南行政学院不断强化对党校、行政学院性质、地位和作用的认识理解，坚定办学方向，明确教学培训工作必须紧紧围绕省委、省政府中心工作，服务于建设富裕民主文明开放和谐云南的全局，加强对事关云南发展需要的经济结构调整、民生、城乡一体化、基层党建、少数民族地区经济发展、“两强一堡”战略等等重大理论和现实问题的学习研讨，坚持教学、科研、咨询三位一体，办出特色。<br>
以需求为导向，完善教学布局
省委党校、云南行政学院在“一个中心、四个方面”和“一个核心、三个重点”的教学布局基础上，着眼于复杂多变的国际国内形势，着眼于执政条件和环境的新变化，着眼于云南经济社会不断发展的新要求，不断完善教学布局。<br>
在完善教学计划中，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照大规模培训干部的要求，以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展能力为重点，突出抓好：中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观进计划、进课堂、进学员头脑；把党性教育放在更加突出的地位；围绕中心服务大局，落实中央的精神和要求、省委、省政府的决策和部署；结合我省实际，努力提高学员领导各项事业科学发展的素质和能力。<br>
在推进过程中，遵循“按需施教”这一干部教育培训基本规律，探索强化需求调研，尽可能把握需求情况；以组织需求、岗位需求为主，兼顾个人需求；结合班次具体情况细化计划。<br>
改进培训方式方法，提高教学效果<br>
在完善教学布局的同时，省委党校、云南行政学院通过培训方式方法的改革创新，更好地实现教学目标和教学内容，提高教学质量。<br>
一是改进班次设置方式。按专题研究为主、短期培训为主、小班教学为主来设置主体班次，逐步做到分类别分专题培训；根据我省实际，举办女干部班、民干班、边境一线县处班、迪庆班、怒江班；在调训计划中明确各班次学习主题，以便于组织人事部门调训学员；积极参与云南省党员干部现代远程教育专题片录制工作和省直机关处级干部自主选学工作；为一些部门、企事业单位举办培训班，与其他省市区党校进行合作，开展异地培训。<br>
二是推进教学方式的改革创新。推行重过程、重应用、重体验、重参与、重创新的研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，激发学员学习兴趣，调动思维，启发思想，启动知识储备和经验积累，更好地调动教和学两方面的积极性。<br>
三是推进组织方式的改革创新。推行菜单式选学和公共选修；组织参观考察、专题调研、异地培训；在昆明市西山区、官渡区和昆钢等地开辟教学实践基地开展现场教学、庭审观摩、警示教育；实施学员正反工作案例“两个带来”并进行点评的制度；开展学员的主题论坛活动。<br>
四是加大开放办学力度。根据干部教育培训的规律和特点，省委党校、云南行政学院聘请全国、全省的著名专家学者、省级部门和州市县领导、企业家和管理人员到校上课，补充教学力量，提升教学质量。<br>
坚持从严管理，端正学风<br>
在教育培训工作中，加强学风建设、强化管理，以良好的学风保证教育培训质量。<br>
一是在“教”和“学”中大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。力求联系实际研讨，进行理论思考，寻求用新理论、新知识破解难题的途径和方法。<br>
二是坚持从严治校、从严治学、从严管理。引导学员强化自我管理，集中精力，潜心学习，严格要求自己，自觉遵守规章制度，自觉维护党员干部和学员的良好形象。<br>
三是倡导艰苦奋斗之风。要求领导干部以普通学员身份参加学习，不准带人陪读，不准请人代写材料，不准公款吃喝玩乐，培训期间要住学员宿舍、吃学员食堂、守学员纪律。<br>
为此，省委党校、云南行政学院成立了学员党委，专门负责组织协调学员管理工作；每个班均配备组织员做好管理工作；组织部还选派干部参加重点班次学习和跟班工作；在班级中设置临时党支部、班委会，负责开展学员自我管理工作；在开班之时召开学员大会，进行学风教育和提出纪律要求；在培训过程中及时掌握有关情况，认真做好管理工作。<br>
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