当前西安市正在深入推进学习型党组织建设。建设学习型党组织，关键要紧紧把握“学习型”三个字，把学习作为党组织的基本特征和组织建设的关键环节，注意克服把学习型党组织建设与组织集体学习混为一谈的倾向，从时代发展和当前形势任务出发，深刻认识学习型党组织的全新特征。<br>
　　与对传统学习的认识相比较，学习型党组织有这样几个特征：<br>
　　1.以建立共同愿景为目标。建立共同愿景是学习型党组织建设的根本。个人学习以提高个人学识修养为目的，而学习型党组织重在建立共同愿景。党的十七大报告指出，“全面建设小康社会是党和国家2020年的奋斗目标”，这就是现阶段我们党的共同愿景。实现这个共同愿景，一是要用中国特色社会主义理论体系武装党员干部头脑。二是要用社会主义核心价值体系校准党员人生观、价值观。三是要建设积极健康向上的党组织文化，提高党组织的吸引力，实现党员个体与党组织的目标追求高度融合统一。<br>
　　2.以团队学习为主要方式。团队学习是学习型党组织学习的主要方式，也是建设学习型党组织的基础。团队学习不是在一起读书念文件，而是集体学习、相互讨论、共同提高的过程。团队学习要积极适应时代发展的要求，适应党员干部对学习的新期待，按照务实高效的原则，突破现有学习模式。一是崇尚快乐学习，提高学习的吸引力，建立党组织成员之间沟通联系的渠道，实现党组织内部团结和谐。二是消除信息鸿沟，实现知识在组织内的共享，推动组织成员共同提高。三是开展头脑风暴，激发新思想新火花，改善心智模式，鼓励创新、包容失败。<br>
　　3.突出实践特色，重在解决问题。学习型党组织建设不仅仅是为了获取新知识，关键在于解决问题，取得实践成果。毛泽东在《实践论》中提出，“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度……这就是辩证唯物论的知行统一观。”可见，认识与实践、学习与解决问题紧紧联系密不可分。突出实践特色，一是要知行统一，言行一致，在把中央的“道”变为西安加快科学发展的“术”和“策”上下工夫，提高把知识转化为实践成果的能力。二是围绕影响改革发展、社会和谐的突出问题，组织学习讨论，提出方案对策，重在解决实际问题。三是强化执行力，形成有利于发现问题、解决问题，高效、简洁的行政体制机制。<br>
　　4.依靠创新实现组织和成员自我超越。创新是学习型党组织建设的核心，是学习型党组织的最鲜明特征，也是党组织永葆青春活力的关键。改革开放就是创新的过程，是我们党的思想解放的成果，从这一点上讲，创新关乎党的生命。学习型党组织强调创新，一是以创新作为组织发展的源泉和动力，主动培养创新精神，提高创新能力，建立创新体系，取得实实在在的创新成果。二是开展“第五项修炼”，推广“系统思考”，整体而不是片面的，动态而非静止的，从纷繁复杂的现象背后把握事物的本质和关键，提高应对各种复杂局面的能力。三是永不满足，实现自我超越。永不满足是一种创造性张力，是一种积极心态，是突破组织和个人发展“瓶颈”的关键，也是实现自我超越的基础。要提升境界，追求理想，培养社会责任感和家国情怀、天下情怀，在为苍生谋幸福中实现自我价值。<br>
　　5.具有扁平、互动、开放的结构特点。学习型党组织适应了信息社会高效、互动的要求，与信息单向传递、层级管理的传统组织结构不同：一是具有扁平网状的组织结构。扁平化减少了信息传递的层次，提高了信息传递的效率，网络化建立了多条信息流动通道，使信息的无障碍传递成为可能。二是实现信息双向互动、实时反馈。不是独角戏、自拉自唱，而是与受众积极互动，这种组织结构，有利于发现问题，及时获取反馈意见，积极改进和解决。三是开放式而非自我封闭。不受时间、空间、地理位置约束，善于接受新思想、新观点和新事物，具有强大的吸收力、包容力和辐射力，能最大限度地充分发挥党组织的先锋模范作用。<br>