在互联网时代，一个人、一个组织、一个地方暴得大名，实在具有很大的偶然性。近段时间，四川彭山县一夜之间“名扬天下”，就因该县组织了一次学习活动。这个县为更好地学习宣传廉政，要求全县副科级以上党员领导干部手抄《廉政准则》。还要核对笔迹，并与年底考核挂钩。5月20日、21日，该县纪委对全县的15个机关事业单位和8个乡镇手抄《廉政准则》情况进行了抽查，发现一些人员和单位存在不够重视、“书法”不规范等问题，当即要求整改。——就是这条消息，一下攫住了公众的注意力，引起了各方的议论，让不少人记住了四川有个彭山县。<br>
　　布置抄写作业，检查完成情况，还要与考核挂钩——彭山县促进领导干部学习 《廉政准则》，用的是管理小学生的方法。这方法到底灵不灵？是反腐倡廉的奇招，还是一次做秀？是过于严肃认真，还是虚于应付？

　　无论如何，有一点不容置疑，就是该县督促干部学习的态度是积极的端正的，不仅有布置、有检查，还有奖惩。问题的关键是这个招数究竟管不管用，手抄了是不是就算是学习了？如果抄写等同于学习，那么专业的录入人员和抄写人员就是最渊博的人了。显然，机械的抄写与学习不是一码事。只有真正有学习愿望的人，抄写才算得上是学习，才会是 “好记性不如烂笔头”，“眼过千遍不如手过一遍”。因此，要学习就要端正态度，诚心诚意地去学。有时候把知识装进一个人的脑袋很容易，只要他的心用到了，听、看、读、工作等，无时无处不可以学习；反过来，把知识装进一个人的脑袋也是最难的事，心不在焉，虚于应付，即使专门学过，脑袋里也有可能还是空空如也。彭山县纪委检查干部是否完成了手抄“作业”，顶多能看出某人的抄写态度和书法水平，而无法窥知他学习的愿望，更测试不出他学习的效果。<br>
　　进一步说，一个人纵然把《廉政准则》认真抄写了，并且下工夫背下来了，这是否就算是学好了？也不能这样说。抄写了，记住了，若不能身体力行，即使倒背如流也不可以说学好。在这里，学好的最重要的标志是能够按照《廉政准则》的要求自觉去做，“口能言之，身能行之”。就是说，对准则学得好不好，最终要用行得是否端正来检验，“行”才是最为关键的。<br>
　　彭山县纪委要求干部手抄《廉政准则》，之所以引起一片哗然，无非是大家担心这样的学习有可能流于形式。虽然学习过了，但没有入脑入心，抄过了也就了了。检查“作业”虽然对干部学习是一种督促，但却未必能激发他们内在的学习动力。因此，看干部学习是否扎实、是否诚心，与其安排和检查他们抄写的情况，不如查查他们有无背离《廉政准则》的行为。只有严格执行准则才能激发出干部学习准则的内在动力。<br>
　　学习《廉政准则》居然要用这种手抄的方法，可见有些人的学习态度不够端正。但手抄事件引起社会反响和质疑，却说明人们对形式主义的警惕和厌恶，无疑又是一个意外的惊喜。形式主义之所以遭人诟病、让人敏感，就因为它是空对空，“雨过地皮不湿”。我们吃形式主义的亏太多了。只有让形式主义失去市场才能减少它对我们事业的侵扰。