建设社会主义新农村，关键在人才。2005年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，提出争取用3到5年时间基本实现全国每个村至少有1名高校毕业生的目标。为落实中央的这一工作目标，2006年北京市在北京林业大学等4所高校以及平谷、延庆两个区县进行村党支部书记助理、村委会主任助理选聘工作试点，启动了大学生“村官”工作。2008年3月，中央组织部等部门决定，用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。这是中央关于社会主义新农村建设中人才建设方面的又一重大部署，大学生“村官”工作进入一个全新的发展时期。<br>
    作为北京市大学生“村官”计划的首批试点高校，我们北京林业大学一方面认真落实国家政策、完善配套体系，构建“村官”工作的“绿色通道”，另一方面依托学校整体优势，整合校内外资源，全方位支持“村官”，取得了一定成效。我们的主要做法是：

    加强组织领导，建立健全工作机制。为顺利推进大学生“村官”计划，我们及时制定了“村官”选拔培训、激励保障、跟踪服务等文件，成立了大学生“村官”计划试点工作领导小组，校院两级都成立了相应的工作机构，分工负责大学生“村官”的咨询、报名、选拔、培训、管理和服务工作，落实“村官”工作专项计划和实施方案，做到了组织到位、措施到位。3年来，我校共有226名优秀毕业生被选拔担任“村官”，他们用青春和汗水把精彩论文写在大地上。<br>
    注重宣传教育，积极引导青年学生。大学生“村官”计划能否顺利推进并取得实效，做好宣传、加强引导十分重要。我校通过召开“北京市招聘村支书助理、村主任助理工作现场说明会”、承办团中央第三届“奉献者风采——在西部基层工作的优秀大学毕业生事迹报告团”首场报告会、承办北京市第四届“首都大学毕业生基层志愿服务团”招募工作动员会等活动，深入宣传有关政策和高校毕业生在基层创业成才的先进典型，唱响到基层建功立业的主旋律。为切实转变毕业生的就业观念，我们紧密结合社会主义荣辱观教育，加强学生的人生观、价值观和就业观教育，引导学生树立胸怀祖国、服务人民的远大志向，坚持走与实践相结合、与人民群众相结合的成长道路。在利用网站、短信平台、邮件、海报、现场咨询等多种载体向全校学生全方位宣传的同时，还针对重点人群进行重点动员，在林学、水土保持与荒漠化防治、园林、旅游管理、资源环境与城乡规划管理、森林资源保护与游憩、农林经济管理等与新农村建设密切相关的优势特色专业的毕业生中进行重点宣传。3年来，我校每年都有20％以上的毕业生报名参加大学生“村官”计划，累计报名人数超过2000人。大学生“村官”进村上岗后，学校开设了基层就业专题论坛版块，出版了“建设社会主义新农村专刊”、“村官”人物专刊等，组织大学生采访团寻访优秀“村官”，举办“村官”与在校学生座谈会等，既使在校学生深受教育，也使在岗的“村官”备受鼓舞，从思想上更深地扎根农村。<br>
    建立新农村建设“智囊团”，为大学生“村官”提供智力支撑。我校不断完善学校与大学生“村官”的双向互动机制，努力做到“无缝对接”。我们依托校老教授协会和老科技工作者协会组建了“新农村建设专家顾问团”。专家顾问团的专家们与大学生“村官”结成对子，两到三位老教授负责联系指导一名“村官”，协助他们开展科技咨询、技术培训、科普教育，参与村镇建设总体规划设计和产业开发，做大学生“村官”工作、学习和生活上的“智囊团”。如年逾七旬的田砚亭教授义务为大学生“村官”提供技术支持，从2006年开始经常到平谷、延庆等地看望大学生“村官”，帮助他们解决遇到的实际问题，并将自己的课题项目产品“四倍体刺槐”苗木2000余株无偿赠送给平谷、延庆，组织创办“大学生‘村官’农林科技示范园”。为发挥学校学科优势，进一步服务新农村建设，学校正在积极筹备成立“新农村建设研究院”，系统研究新农村建设的技术问题，构建支持大学生“村官”计划的长效机制。在学校的全力支持下，我校毕业的一些“村官”在村里建起了特色蔬菜塑料大棚种植基地，为村里争取建设资金，赢得了当地群众的好评。<br>
    实施“红绿相映1+1”工程，搭建全校师生对口支持大学生“村官”的桥梁。为了把大学生“村官”扶上马再送一程，从2006年开始，我校创造性地实施了“红绿相映1＋1”工程，形成了一名大学生“村官”背后各有一个党支部和社团支援的新模式。“红色1＋1”是指学生或教工党支部与“村官”所在村党支部的结对共建活动，“绿色1+1”则是指大学生社团与“村官”所在村共建生态文明村。目前，我校已与京郊的25个村支部建立了“1＋1”对口共建关系。结对的支部联合开展主题党日活动，学校的党支部则在暑假组织社会实践团，根据对口农村党支部的实际需求，集中开展村镇规划、旅游开发、科技支持、文化普及、卫生服务等对口支援活动。几年来，我校各党支部向对口农村捐赠近万册图书，组建了几十个“新农村图书室”，举办20多期培训班，大学生党员与农村小学生结对120多对。在“绿色1+1”工程方面，学校已组织学生社团与平谷、延庆等区县的11个村镇建立了生态文明村共建关系，双方围绕生态环境、生态经济、生态文化等内容，共同开展生态村庄规划、生态旅游开发、植树护绿、规范农村牲畜饲养管理等活动，完成生态村庄规划15个。<br>
    强化校地合作，以校地共建助推“村官”计划，以“村官”计划深化校地共建。实施大学生“村官”计划既是加强农村人才队伍建设的战略举措，也是进一步密切高校和地方合作共建、提高高校服务新农村建设能力和水平的重要举措。我们在实践中深切体会到了二者互促互动的关系。在实施大学生“村官”计划以前，我校已在十多年社会实践的基础上与平谷区实行了全面共建。这种共建关系使得平谷区对我校的专业特色和学生素质有了深入了解，非常期盼我们的学生到平谷区开展实践活动和求职就业。这为我校7名优秀毕业生成为平谷区首批大学生“村官”奠定了坚实的基础。3年来，通过实施大学生“村官”计划，我们又与门头沟区合作共建了大学生社会实践、科学研究、科技成果转化等基地，与延庆县联合建立了系统培训全县大学生“村官”的“村官”培训基地，与北京市园林绿化局共同实施了百名大学生志愿者培训万名首都生态林管护员接力计划，从而既提升了我校与京郊区县校地合作的层次，又促进了大学生“村官”计划的顺利实施。<br>
    我校推进实施大学生“村官”计划以来，取得了较好的成效，创造了地方受益、学校发展、学生成长的多赢局面。一是大学生“村官”服务地的建设发展得到了学校提供的人才、科技、信息、文化等方面的全方位支持。二是学校以大学生“村官”为纽带，搭建校地合作桥梁，做到了“专家学者走出去，农民兄弟请进来；学生村官走出去，乡土人才请进来；科学技术走出去，疑难杂症请进来”。三是参加大学生“村官”计划的学生“下得去、留得住、用得上、干得好”，找到了“与祖国共成长”的广阔舞台，实现了服务人民、报效祖国的人生理想。在校大学生也在支援、服务“村官”的过程中了解国情、砥砺品格、磨炼意志、增长才干。对于大学生“村官”计划的成效，我校一位老教授曾有过精辟的概括：“引进一个‘村官’，找到一个靠山；输送一名‘村官’，架起一座桥梁；成为一名‘村官’，成就一生理想”。<br>
    （作者：北京林业大学党委书记）<br>